Un Cinese indipendente di alta scuola è un tipo di scuola superiore privata in MalesiaEssi forniscono istruzione secondaria in lingua Cinese come la continuazione della formazione primaria in Cinese di tipo nazionale delle scuole primarie. Il mezzo di insegnamento in queste scuole è Mandarino Cinese semplificato caratteri di scrittura. Ci sono un totale di sessanta indipendente Cinese nelle scuole superiori del paese, tra venti-tre per la Malesia Orientale, e rappresentano un piccolo numero di scuole superiori in Malesia. Nonostante questo, le scuole sono indipendenti tra loro e sono liberi di gestire i propri affari. Essendo le scuole private, indipendente Cinese alte scuole non ricevono finanziamenti dal governo Malese, a differenza di tipo nazionale cugini. Tuttavia, in conformità con il loro obiettivo di fornire l'istruzione accessibile a tutti, in lingua Cinese, loro le tasse scolastiche sono sostanzialmente inferiori a quelli della maggior parte delle altre scuole private. Cinese scuole erano fondata da persone di etnia Cinese in Malesia già nel ° secolo. Le scuole sono state impostate con l'intento principale di fornire istruzione in lingua Cinese. Come tali, i loro studenti rimangono in gran parte Cinesi a questo giorno, anche se la scuola si sono aperte a persone di tutte le razze e sfondi. Dopo la Malesia, l'indipendenza nel, il governo ha istruito tutte le scuole a cedere le loro proprietà e di essere assimilato nel sistema Scolastico Nazionale. Questo ha causato un putiferio tra i Cinesi e un compromesso è stato raggiunto in che scuole, invece, diventare"Nazionale"Tipo di scuole. Nell'ambito di tale sistema, il governo è incaricato di un curriculum scolastico e il personale docente, mentre le terre appartenevano ancora a scuola. Mentre in cina le scuole primarie sono stati autorizzati a mantenere il Cinese come mezzo di istruzione, Cinese, le scuole secondarie sono necessari per modificare, in inglese alle scuole medie.
Oltre sessanta scuole convertite in Nazionale Tipo di scuole, tra cui la famosa scuole come Chung Ling Alta Scuola, Penang Cinese Girls' High School sull'Isola di Penang, Jit Peccato di Alta Scuola, e l'Ave Maria, il Convento di liceo, Sam Tet di Alta Scuola.
Mentre la media linguaggio per la maggior parte dei soggetti è commutato in inglese, in quanto, secondo la proposta, l'insegnamento e l'apprendimento di Mandarino rimasto obbligatoria in queste scuole, con la maggior parte di loro dedicare almeno un quarto a un quinto del loro orario di insegnamento per settimana, il Mandarino studi. Questo progetto era ancora visto come un inaccettabile compromesso tra alcuni Cinesi, e una minoranza di Cinesi scuole rifiutato la proposta e divenne scuole superiori private o indipendente Cinese scuole superiori essi sono stati poi chiamati. Questo concetto lentamente guadagnato la popolarità e, durante gli anni e, molti di omologazione Nazionale di alta scuole hanno riaperto i loro indipendenti di alta scuola. Il loro numero continua a crescere fino a un periodo in cui la situazione politica in Malesia, è stato impossibile impostare ulteriori indipendente Cinese ad alta scuole. Attualmente ci sono sessanta indipendente Cinese nelle scuole superiori di Malesia, tra cui Pippo Tasso High School, che è la più grande scuola secondaria del paese, con oltre studenti. Pippo Tasso High School è la prima scuola di rifiutare la proposta del governo, così come le prime di alta scuola per avere un campus (che si trova in Kublai). La seconda è Chong Hwa Indipendente di Alta Scuola, Kuala Lumpur, che è noto per la sua eccellente performance accademica così come oscar in inter-concorsi scolastici. Nel, c'erano diciotto scuole superiori utilizzando il Cinese come mezzo di insegnamento e venti-due scuole di insegnamento in lingua inglese di media in Sarawak da solo. Nell'anno, la Colonia della Corona Britannica, che allora erano in controllo di Sarawak proposto che i diciotto anni di scuole superiori, usando il Cinese come lingua di insegnamento essere convertiti in inglese. Nel, una lettera è stata inviata a tutti i Cinesi di medie-scuole superiori chiedendo loro di convertire l'insegnamento di tutti soggetti in inglese prima di un aprile.
Non riuscendo a farlo, le scuole non sarebbe dato di eventuali assegnazioni da parte del governo.
Nonostante il forte rifiuto da parte della locale comunità Cinese, il piano ancora avuto luogo.
Alla fine, sei scuole superiori di diciotto rifiutarono di convertirsi all'insegnamento in lingua inglese sono stati Chung Hua Scuola media N, Chung Hua Scuola media N, Chung Hua Scuola media N, Gong Ming Scuola media, Kiang Lui la Scuola media e Kai Dee Scuola media.
Il resto della scuola, che si trasformavano in inglese alle scuole medie si è conclusa come 'Escola Kembangan' dopo Sarawak entrato in Malesia. Nel questi inglese alle scuole medie sono stati ancora una volta convertito in utilizzando il Bahasa Malaysia come mezzo di insegnamento. La comunità Cinese non solo ha continuato a sostenere le sei scuole superiori che ha mantenuto l'insegnamento in lingua Cinese (fondata tra il e il), avevano anche fondato un altro di otto scuole superiori tra il e il. Queste quattordici scuole superiori, poi è diventato un parte della Malesia indipendente Cinese di alta scuola ed esistono ancora oggi. In Sabah, tutti i nove indipendente Cinese nelle scuole superiori di stato si sono formate tra il e il. Gli studenti di solito trascorrere sei anni in un Indipendente Cinese di Alta Scuola. Sei anni sono divisi in due fasi: tre anni in junior mezzo e tre anni, a quadri, simile per la scuola secondaria di sistemi in Cina e a Taiwan. Gli studenti sono suddivisi in tracce come la Scienza o l'Arte di Commercio senior fase centrale. Alla fine di ogni fase, gli studenti sostengono l'Unified Certificato di Esame (UEC).
Alcune scuole offrono un anno in più quadri, di ristorazione per gli studenti che frequentano il governo Sigillo Tinggi Pelajaran Malesia (STPM, equivalente ad Un livello).
Indipendente cinese di scuole superiori, utilizzare lo stesso anno accademico, come le scuole statali. Un anno accademico è suddiviso in due semestri: i Semestre uno da gennaio a Maggio e Semestre due da giugno a novembre, con esami fine di ogni semestre. Complessivo rendimento scolastico di uno studente in un anno accademico determina la sua promozione per il prossimo anno di studio per il prossimo anno accademico. In mancanza di ripeterlo l'anno di studio Di solito, non riuscendo a essere promosso per due anni di fila i risultati in un licenziamento. In contrasto, gli studenti nelle scuole pubbliche sono automaticamente promosso a prescindere dal rendimento scolastico.
Il curriculum usato in Cinese indipendenti scuole superiori è sviluppato e coordinato dal Dipartimento dei corsi di studio di UCSCAM con riferimento ai programmi dell'istruzione secondaria in tutto il mondo, in particolare in Malesia nazionale di istruzione secondaria curriculum e quelli di Cina e a Taiwan.
UCSCAM pubblica libri di testo per l'uso in Cinese indipendente per le scuole superiori. Unificata Certificato di Esame (UEC) è un test standardizzato per il Cinese indipendente per studenti di scuole superiori organizzato dal UCSCAM dal.
L'UEC è disponibile in tre livelli: Junior, Medio (UEC-JML), Professionale (UEC-V), e quadri (UEC-SML).
Gli esami per le materie non linguistiche in UEC-JML (tranne che in Sabah) e UEC-V sono in Cinese. In Sabah, UEC-JML la scienza e la matematica sono disponibili in inglese e in Cinese L'UEC-SML ha esami per la matematica, le scienze (biologia, chimica e fisica), libro, contabilità, e commerce, disponibile in inglese e in Cinese, mentre le altre materie non linguistiche sono disponibili solo in lingua Cinese. L'UEC-SML è riconosciuto come un titolo per l'ingresso in molti terziario istituzioni educative in tutto il mondo, tra cui Regno Unito, Stati Uniti, Taiwan, Hong Kong, Cina, Singapore, Australia, Canada e molti altri. Non è riconosciuta dal governo della Malaysia per l'ingresso in università pubbliche, ma la maggior parte delle scuole private in grado di riconoscerla.
Perché l'UEC non è riconosciuta dal governo Malese, alcuni Cinesi indipendenti scuole di optare per la nazionale scuola secondaria di curriculum (in Malese) a fianco della scuola indipendente curriculum (in Cinese) e richiedono agli studenti di sedersi per il governo di test standardizzati (PMR, SPM, o anche di STPM) come scuola privata i candidati, fornendo agli studenti l'opportunità di ottenere dal governo certificati riconosciuti.
Cinese pedagogista Dr Kua Kia Soong cita l'introduzione dell'UEC nel suo libro Proteiforme Saga: Le Scuole di Cinese Malaysia. Secondo il libro, l'introduzione dell'UEC led per Dr Mahathir Mohamad, l'allora Ministro dell'Istruzione e, successivamente, il Primo Ministro della Malesia, convocando il Cinese gli educatori per il parlamento. Per citare il libro"L'ultimo (Mahathir) non ha peli sulla lingua, ma ha detto Dong Jiao Zong leader che UEC fatto meglio a non essere tenuto o altro. Egli non ha chiesto per l'eventuale risposta e ha respinto il Cinese educatori con curt. 'che è di tutti' Nel Maggio del, il National Accreditation Board (LAN) richiesto agli studenti di entrare in locali privati collegi utilizzo di qualsiasi qualificazione diversa da SPM per passare il SPM Malese carta. Questo ha attirato proteste e ha causato l'allora Ministro dell'Istruzione Superiore Dr Shafie Salleh esentati UEC studenti da questo requisito. Maggior parte dei Cinesi Indipendenti Scuole superiori utilizza il Mandarino come mezzo di istruzione. Ufficiale dei libri di testo sono scritti in cinese Mandarino e l'esame di documenti sono impostati in cinese Mandarino. Tuttavia, ci sono anche un certo numero di scuole che hanno sviluppato materiali per l'insegnamento dell'inglese e usa l'inglese come lingua di insegnamento.
